Inglês II

Objetivos

1. Expressar preocupação / satisfação sobre assuntos relacionados com a vida pessoal e/ou profissional;
2. Comparar opções de carreira e expressar intenções para o futuro profissional;
3. Redigir cartas de apresentação, cartas formais e informais;
4. Preencher um curriculum vitae;
5. Responder a um anúncio;
6. Expressar opinião crítica sobre temas da atualidade nacional ou internacional;
7. Identificar e descrever acontecimentos históricos ou atuais;
8. Identificar e argumentar a favor ou contra novos hábitos consumistas;
9. Perguntar e dar informações e/ou sugestões;
10. Aconselhar e dar instruções;
11. Comparar escolhas / opiniões;
12. Expressar preferências e justificar escolhas;
13. Manifestar e produzir pedidos ou reclamações;
14. Redigir uma carta de reclamação;
15. Redigir um anúncio publicitário;
16. Desenvolver capacidade de interpretar e produzir textos sobre temas propostos a reflexão/debate.

Programa

Objetivos de aprendizagem

Inglês II (LGNP) desenvolve competências de língua inglesa a um nível intermédio (B1+ do QECR). Os alunos que concluem com êxito Inglês II (LGNP) conseguem:

1. expressar opinião crítica sobre temas da atualidade nacional ou internacional, descrever eventos históricos e atuais, identificar e debater novos hábitos de consumo, e discutir, defender e contestar opiniões sobre assuntos diversos da vida social ou económica;

2. perguntar e dar informações e/ou sugestões, aconselhar e dar instruções, comparar opções, expressar preferências, e justificar escolhas;

3. expressar e escrever pedidos ou reclamações, responder e redigir um anúncio publicitário, e interpretar e produzir textos para reflexão ou debate sobre temas relacionados com a sua área de estudo.

Conteúdos programáticos

1. A União Europeia:
    1.1 A Europa: passado e presente;
    1.2 A Europa multicultural e multilingue;
    1.3 A Europa do futuro.

2. Desenvolvimento financeiro, económico e social na sociedade atual:
    2.1 Impactos na sociedade atual;
    2.2 Alteração de hábitos e modos de vida;
    2.3 Novos fluxos migratórios.

3. Ativismo social:
    3.1 Participação cívica na sociedade;
    3.2 Programas de voluntariado.

4. Hábitos de consumo na sociedade atual:
    4.1 A influência da publicidade nos consumidores;
    4.2 Direitos e associações de defesa do consumidor;
    4.3 O crescimento da consciência ecológica nos hábitos de consumo.

Demonstração da coerência de conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem

Os objetivos da unidade curricular articulam-se com os conteúdos programáticos (temas propostos para reflexão/debate). Os alunos são convidados a participar nas sessões letivas, refletindo sobre temas propostos, de interesse para a sua área de formação, usando a língua inglesa oral e escrita para se expressarem. Poderão, também, fazer uso do vocabulário e dos conhecimentos das estruturas de funcionamento da língua adquiridos para simulações de situações de comunicação real.

Métodos de Ensino

Metodologias de ensino

Os métodos a adotar nas aulas implicam a apresentação dos temas gerais (propostos no programa) com recurso à exploração de textos, documentários e/ou imagens, promovendo o debate de ideias/opiniões em grupo. Em alguns casos, poderá ser pedido aos alunos para produzirem textos escritos sobre os assuntos em discussão. A par dos temas em debate, serão, também apresentados e resolvidos exercícios que envolvam a aplicação de conteúdos vocabulares e de noções de funcionamento da língua. Em cada tema apresentado, serão propostas atividades de desenvolvimento lexical. Será, ainda, proposta a apresentação de um trabalho de projeto (individual ou em pares) sobre um tema proposto pelo/s aluno/s.

Para cada sessão/tema serão distribuídas fichas informativas com conteúdos vocabulares e com indicadores de estrutura da língua, que os alunos podem utilizar quer na sua prática oral, quer na expressão escrita. Serão, também, praticados exercícios para o uso da língua em determinados contextos e simulações de situações de comunicação real, visando o desenvolvimento das capacidades de compreensão e expressão oral.

A avaliação incide numa prova de frequência que corresponde a 50% da nota, numa apresentação oral de um trabalho de projeto (com tema escolhido pelos alunos) que corresponde a 30% da nota, equivalendo os restantes 20% à participação oral positiva nas sessões letivas, bem como a assiduidade, em conformidade com o Regulamento das Atividades Académicas da Universidade dos Açores.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem

Sendo uma disciplina de língua estrangeira, os métodos usados na disciplina incidem, essencialmente, na apresentação de tarefas que permitem estimular as capacidades de expressão oral e escrita e de compreensão de enunciados orais e escritos (mensagens, textos ou documentos), de forma a desenvolver as aptidões de fala, escrita, audição, leitura. Pretendem também proporcionar e estimular a pesquisa de vocabulário específico para determinados temas de interesse para a área de formação dos alunos.

O incentivo ao diálogo e à discussão de temas é essencial numa disciplina, na qual se pretende dotar os alunos de capacidade para se exprimirem em língua inglesa, sendo esta uma das principais línguas de comunicação internacional, sobre assuntos relacionados com a sua área de formação e/ou outros.

Bibliografia

Bibliografia

Não será proposta bibliografia para esta disciplina, sendo apenas aconselhado o uso de dicionários unilingues (de preferência) ou bilingues para o trabalho prático nas aulas. Os alunos podem, ainda, recorrer a gramáticas de língua inglesa, para esclarecimento de dúvidas pontuais que possam surgir nos trabalhos realizados fora da sala de aula.

Observações

Docência assegurada pelo Dr. Rogério Paulo Nogueira e Sousa (contratação externa) após devida autorização superior.

Método de Avaliação